山东东明：特色活动点亮学生幸福生活

　　中经在线讯　　山东省东明县第二实验小学作为县域范围内历史悠久、生源众多的一所学校，一直在探索多元育人、特色育人的素质教育方法。学校坚持“身心两健，全面发展，学有所长，和谐成功”的教育方略，全面实施年级体育大项目、非遗文化、小乐器进课堂等工程，倾力搭建各类展示平台，创新开展各类特色展示活动，成功打造出“1+N”艺体特色办学模式，趟出了一条特色活动多元育人的新路径，为县域教育高质量发展提供了全新样板。

　　“1+N”，即国家课程“1”+特色活动“N”。在此过程中，我们注重挖掘学生的个性特长和潜能，积极培养他们的审美情趣和体育兴趣，提升他们的综合素质和竞争力。我们致力于特色活动开发，高标准地制定活动方案，先后打造五大特色活动，为落实“1+N”模式搭建最好平台。”东明县第二实验小学校长赵广伟说。

乐器演奏活动  赋能个性发展

　　在日常活动中，学校依靠各类活动的开幕式表演、艺体展示环节等，为学生和老师提供展现乐器演奏才华的机会。每学期分期中、期末，集中举办规模盛大的乐器演奏展示活动。活动中，学生们带来了口风琴、排箫、古筝、非洲鼓、葫芦丝等多种乐器的演奏，展现了超群的音乐才华和扎实的音乐素养。

艺体月活动  促进多元发展

　　艺体月活动即学校每年举行一届以年级为单位开展的各类特色活动和相关学科比赛。活动内容有合唱比赛、体育比赛和美术作品展示评比等。比如“各年级合唱比赛”“一年级创意美术绘画比赛”“二年级跳绳比赛”“三年级葫芦丝比赛”“四年级口风琴比赛”“五年级排箫比赛”“六年级跳绳比赛”等系列活动，形成了学校特色课程常规活动。学生们积极参与，展现出了良好的竞技精神和团队协作的风貌。

校园“吉尼斯”  激发学生潜能

　　“校园吉尼斯大赛”是一项让学生勇于挑战自我、挑战极限、点燃参与热情的活动。通过活动让学生学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信感，进而不断挖掘潜能。学校积极搭建挑战竞争平台，每学期组织两次校园“吉尼斯”挑战活动，涵盖语文类、数学类、益智类、趣味类、体育类等挑战类别。特别是在增强身体素质的体育类别中，设置了2*50米往返跑、一分钟投篮、一分钟跳绳、足球绕杆运球、篮球绕杆运球等趣味项目，吸引学生广泛参与。对每个项目冠军，学校第一时间颁发荣誉证书，并荣登教室学校吉尼斯荣誉榜。

非遗传承活动  感受文化魅力

　　学校积极打造多样化的非遗传承课程体系，囊括传统技艺、艺术等众多领域，定期邀请专业的非遗传承人或教师前来授课。学校组织开发各类非遗传承实践活动，如手工艺制作、表演、展示等，让学生亲身参与和体验非遗文化的魅力，提高动手能力和创造力。每学期学生们通过丰富多样的作品展示、精彩纷呈的表演等方式，多方位地展现出自身学习成果，这些成果不仅体现了学生们对非遗文化的理解和掌握，还展示了非遗技能方面的出色水平。

艺术展演进社区  奉献文化盛宴

　　学校充分利用传统节日契机，与周边社区联合，组织艺术展演进社区活动，为学生们提供一个展示自己才艺和学习成果的平台。同学们将精心准备的歌舞、戏剧、乐器演奏等艺术作品上台表演，向社区居民展示他们的艺术才华和学习成果。同时，还展示了小学生们的绘画、手工制作等艺术作品，让居民们近距离欣赏到自家孩子们的艺术创作。系列活动的举办受到社区群众的高度赞扬，不仅丰富了社区居民的精神文化生活，也为社区的文化建设注入新的活力和动力。五年级九班李佳宝说：“我喜欢学校的特色课程，我学会了吹排箫，在九九重阳节时去社区敬老院给老人演唱，看到老人们热烈鼓掌、幸福微笑，我十分开心。”

“六一”综合展演  点缀多彩人生

　　每年六一儿童节前夕，学校组织举办一场盛大的校园文化艺术节综合展演活动，邀请学生家长到校当观众，观看孩子们的精彩表演。展演汇集了音乐、舞蹈、美术、体育等多种艺术形式，展现学校师生在艺术教育方面一年来的丰硕成果。学生们在舞台上尽情展现自己的才华，为观众带来了一场场精彩绝伦的视听盛宴。在孩子们眼中，校园文化艺术节“六一”综合展演活动成了他们自己的“春晚”。

　　各类特色活动的举办不仅丰富了学生校园文化生活，更为每个孩子提供了展示个人风采的机会，极大提升了孩子的学习兴趣和自信心，也为学校“1+N”艺体特色办学模式奠定了坚实基础。“我们将致力于‘特色活动点亮学生幸福生活’目标，继续探索‘1+N’艺体特色办学模式，进一步丰富各类艺术体育活动形式，积极组建更多精品社团，持续推动特色活动办起来、广大学生动起来，为学生快乐学习、健康成长全面助力”东明县第二实验小学校长赵广伟说。

发布：中经在线

供稿：岳俊阔   李洪桥 

编辑：侯晋平　房旭青

编审：熊　辉　王海珠

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